计算机辅助手段在色彩构成课程中的应用

受传统教学手段限制,色彩构成教学中存在着教学手段单一、准确认知色彩难、学习效率低、作业修改难等问题。使用计算机辅助手段可以有效解决以上问题。本文结合教学中的知识点,对计算机辅助手段在色彩构成教学中的应用进行了初步探讨。     

“微笑”利器,品质保证——上海材料研究所以服务打造“上材检测”品牌

中国有句古话：＂工欲善其事,必先利其器＂,用这句话来说明检测技术在我国现代化建设中的重要性是非常恰当的,如今人们所进行的＂事＂就是现代化建设大业,而＂器＂则是先进的检测手段。科学技术的进步、制造业和服务业的发展、现代化建设的大量需求,促进了检测技术的发展,而先进的检测手段可提高制造业、服务业的自动化、信息化水平和劳动生产率、     

穿越时空的化学教学——谈谈用多媒体网络进行化学教学的一些体会

随着信息肘代的到来，在现代教育技术的迅猛发展和素质教育不断深化的情况下．应用多媒体网络来辅助教学已得到了全面的铺开，将带网络功能的多媒体计算机引入化学课堂，与以往的单机演播形式的CAI相比．具有丰富全面的资料信息、独立自主的探索研究、如火如荼的讨论交流、高效轻松的复习方式，穿越时空和地域等许多特殊的优越性。网络教学把媒体从原来作为教师的演示工具，转变为学生的学习工具：实现了因人施教的教学原则。     

Co-Ti共掺杂M型六角钡铁氧体磁电耦合研究

磁电多铁性材料兼具电极化及磁性，可用于构建新型传感器和高密度存储器件．但对于单相多铁性材料，大多工作温度低且所需磁场强度较高，无法满足实用化需求．近来发现六角铁氧体可明显提高这两方面特性，但还需提高其工作温度及电阻率．我们采用Co-Ti元素对M-型钡六角铁氧体进行大剂量共掺杂，制备一系列的铁氧体陶瓷BaFe12-2xCoxTixO19 (x=0~4)．同时利用物理性能综合测试仪（PPMS）及其他检测仪器搭建了一套磁电测试系统，并结合LabVIEW软件进行编程，对样品的磁性、电性、磁介电和磁电耦合特性进行系统表征．结果表明，Co-Ti共掺杂可显著改变M型钡六角铁氧体的矫顽场及饱和磁化强度．同时，这种掺杂可使漏电流降低到3个量级（掺杂量x=2）．值得一提的是，我们在掺杂量为x=2的样品中观测到室温下的磁介电效应，同时在100K以下观测到明显的磁致铁电极化，且其电极化方向可以被磁场反转．该结果在探索新型多铁六角铁氧体及推进其应用化进程具有一定的意义．     

米诺环素辅助治疗急性牙周脓肿临床分析

探讨米诺环素辅助治疗急性牙周脓肿的临床效果。选取甘肃省中医院白银分院2013年5月-2016年4月收治的66例急性牙周脓肿患者,按照随机数字表法分为对照组与观察组,对照组34例,采用对照切开排脓术及局部碘甘油治疗;观察组34例,在对照组治疗基础上采用米诺环素辅助治疗,对患者治疗后疗效及1周、2周、4周后BOP、PI、PD、PLI等指标进行分析。观察组总有效率88.23%高于对照组70.58%(P0.05);观察组BOP、PLI等数据高于对照组,且GI、PD等数据低于对照组(P0.05)。米诺环素辅助治疗急性牙周脓肿临床治疗效果良好,可增强治疗效果,改善临床症状。     

安全文化为企业保驾护航——泸溪县金源粉体材料有限责任公司安全标准化创建侧记

新员工进厂,门卫首先给每个入厂人员分发一份《入厂安全须知》;迎面便可看见的安全生产标准化建设宣传窗,展示着公司的安全生产方针、目标和安全生产承诺。安全专家深入公司进行标准化创建验收检查时,倍感公司所有车间外墙上张贴着的"上有老,下有小,出了事故不得了"、"安全是颗螺丝钉,一时一刻不能松"等固     

带鸡蛋

我教小学四年级科学课，由于给学生准备的分组实验较多，所以学生的兴趣较浓。但是我发现，一些学生做实验时不够细心，观察不够仔细，对实验材料也不够爱惜。我虽然也多次给学生讲过相关的道理，引导学生克服这些毛病，但收效不大。     

信息技术与大学语文教学的整合研究

随着信息技术的普及运用,现代技术对传统的语文教学手段提出了新的挑战,如何应对挑战,积极促进信息技术教育与语文学科的优化整合,促进教学改革,提高语文学科教学质量,以信息化推动现代素质教育,这是摆在我们面前的一项重要任务。但是信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。过分的追求效率或是使用不当会造成适得其反的教学效果。本文从课程整合的内涵出发,探究如何更加有效的促进语文教学改革,提高语文教学质量。     

目标变量不完全情形下的最小二乘回归插补

充分利用对辅助变量的回答所提供的变量信息，采用最小二乘方法，给出了目标变量不完全情形下对其的一种回归插补，并对回归差补的期望和方差进行了讨论。